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    王慶海走進信息工程學院為2022級新生上開學第一課

    供稿單位:信息工程學院   供稿人:雷根平   發布時間:2022-09-19   瀏覽次數:15

    金秋九月,疊翠流金。2022年9月19日下午,信息工程學院特邀河南機電職業學院副校長王慶海以“線場育人”為主題為全院2022級新生講授“開學第一課”。全院師生線上線下同步聆聽。

    授課現場

    教師線上聽講

    學生線上聽講


    王慶海首先向650名剛剛加入機電大家庭、即將開始嶄新學習生活的信息學子表示祝賀和歡迎。接著,他詳細解讀了“線場育人”四個字含義:“線”指的是科研一線、生產一線、服務一線,“場”指的是學校和企業共同創設的一線場景,“育”指的是校企協同育人,培養培訓一體化,“人”指的是有創新創業意識的高技術高技能復合型人才。

    王慶海重點從培養什么人、如何培養人、在哪培養人三個方面解讀了“線場育人”的內涵。針對“培養什么人”,他結合新頒布的職業教育法及類型教育,明確學校要培養的是技術型工程師、技能型技術員和復合型創業者;針對“如何培養人”,他闡述了河南機電的“三即三轉一平臺”育人模式;針對“在哪培養人”,解讀了什么是“線場課堂”、展示了信息工程學院的“線場課堂”。王慶海指出,最好的職業教育資源在“企業”,最適合職教學生的學習場景是“線場”。

    最后,王慶海對2022級新生提出三個問題,分別是你想成為什么樣的人,你想通過怎么樣的學習形式達到實現目標以及你是如何理解“線場”的,引發學生課后思考。同時也對全院老師提出幾點希望,希望老師們思考并回答好培養什么人,如何培養人,在哪培養人,給同學們講好機電故事,講透“線場育人”模式。 

    王慶海授課


    “線場育人”模式是河南機電職業學院十余年職教改革的成果。通過這場別開生面的第一課,全院師生對“線場育人”模式有了更深刻的認識,每一位新生明確了未來三年的目標和方向,每一位教師更清晰認識到了自己在“線場”中的角色和任務。


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